Opis
Spostrzeganie wzrokowe dziecka przedszkolnego jako złożona funkcja poznawcza
Autor: Małgorzata Obrycka Agnieszka Zalewska-Meler
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
Spostrzeganie wzrokowe dziecka przedszkolnego jako złożona funkcja poznawcza. Eyetracking w badaniach pedagogicznych
„Recenzowana książka autorstwa Małgorzaty Obryckiej i Agnieszki Zalewskiej-Meler porusza istotne treści. Dotyczą one wzroku, jednego z najważniejszych zmysłów człowieka, który odgrywa fundamentalną rolę w procesach poznawczych, emocjonalnych i społecznych. Oko umożliwia dziecku pierwsze interakcje z otaczającym światem, zanim jeszcze nauczy się komunikować za pomocą słów. Technologie takie jak eyetracking, które analizują ruch gałek ocznych, stały się w ostatnich dekadach ważnym narzędziem do badania procesów uczenia się, pozwalającym także projektować materiały dydaktyczne w sposób bardziej do stosowany do sposobu przyswajania informacji przez ucznia.
Wyniki przeprowadzonych przez Autorki badań wskazują, że sposób postrzegania dziecka, jego potencjału znacząco wpływają na wybór metod wspierania jego rozwoju. Książka zachęca do refleksji nad możliwością praktycznego wykorzystania eyetrackingu w codzienności przedszkolnej, a także do lepszego zrozumienia procesów poznawczych dziecka w kluczowym okresie ich rozwoju. Jest to ważny krok w kierunku integracji nowoczesnych technologii z pedagogiką. Wszystko to czyni niniejszą publikację wartościowym źródłem inspiracji i innowacji dla nauczycieli, badaczy i praktyków edukacyjnych”.
Z recenzji prof. dr hab. Bożeny Muchackiej
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.